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1.會認(rèn)“天地人你我他”6個(gè)生字。

2.正確、流利地讀“天地人你我他”6個(gè)生字。

3.知道“天地人你我他”所表示的意思。

1.認(rèn)識“天地人你我他”6個(gè)生字。

2.知道“天地人你我他”所表示的意思。

圖片展示法、范讀法等

四、教學(xué)用具

課件、生字卡片

1、導(dǎo)入：

展示天地人的圖片，提問學(xué)生圖上是什么？引出三個(gè)漢字“天地人”。

2、學(xué)習(xí)生字“天地人”

（1）學(xué)習(xí)“天”字 ，教師講解：人的頭頂上是天，天空無邊無際。

展示天字，教師范讀，學(xué)生跟讀。再出示雨天、陰天的圖片，幫助學(xué)生加深理解。

教師：天空會變化，有時(shí)是陰天，有時(shí)是雨天，有時(shí)是晴天。

（2）學(xué)習(xí)“地”字，教師講解：人的腳下是地。

展示地字，教師范讀，學(xué)生跟讀。再出示草地、菜地、沙地的圖片，幫助學(xué)生加深理解。

教師：地有草地、菜地、沙地。

（3）學(xué)習(xí)“人”字，教師講解：我們生活在天地之間，我們是“人”。

展示人字，教師范讀，學(xué)生跟讀。再出示男人、女人、老人的圖片，幫助學(xué)生加深理解。

教師：人有男人、女人、老人。

（4）教師拿出天地人的生字卡，舉哪個(gè)一個(gè)生字卡就讓學(xué)生讀出來，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

3、學(xué)習(xí)生字“你我他”

（1）教師出示“我”生字卡，說：我們都是人，提問一個(gè)學(xué)生：你叫什么名字？再提問該學(xué)生的同桌：他是你的同桌，他叫什么名字？展示“你我他”三個(gè)漢字，讓學(xué)生三人為一組，表達(dá)“我是誰、你是誰、他是誰”。

（2）教師范讀“你我他”，學(xué)生跟讀。教師：你我他都是人，我是第一人，你是第二人，他是第三人。

4、比較“地”和“他”；“你”和“他” 。看看有什么不同和相同之處。

“地”和“他”的相同點(diǎn)：右邊都是“也”；不同點(diǎn)：“地”的左邊是“土”，“他”的左邊是“亻”（人的變形）。

“你”和“他”的相同點(diǎn)：左邊都是“亻”（人的變形）；不同點(diǎn)：“你”的右邊是“爾”，“他”的右邊是“也”。

5、再讀生字

6、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“天地人，你我他”，請同學(xué)們回去將今天學(xué)習(xí)的漢字讀給爸爸媽媽聽。

本節(jié)課學(xué)習(xí)6個(gè)漢字，由于學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)漢語拼音，教師在范讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)聲調(diào)，學(xué)生跟讀時(shí)如果有讀錯(cuò)的字音，教師要耐心糾正。解釋生字“你我他”的時(shí)候，可以讓學(xué)生拿著生字卡進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)漢字。

在教學(xué)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，增加趣味性活動，比如讓學(xué)生兩人一組玩“你畫我猜字”的游戲，既能加深學(xué)生對漢字的認(rèn)識，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。